Besoins de la plante et de l’animal

CE1Questionner le monde⏱ 20 minNiveau ★★Corrigé inclus

Notion : Étudier les besoins et cycles de vie

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★

Version soutienExercices allégés, guidage renforcé

★★★

Version approfondissementDéfis et prolongements

🎨

Version couleurRendu couleur pour projection

✓+

Corrigé enrichiExplications et remédiation

Détails pédagogiques

Objectif: Classer des étiquettes entre « Plante » et « Animal », puis justifier un choix à l’aide d’une propriété observable.
Compétences: Appliquer · Expliquer sa démarche
Prérequis: Lire la consigne jusqu’au bout · Mobiliser le vocabulaire de la leçon
Matériel: crayon à papier · gomme · ciseaux à bouts ronds · colle
Format: 1 page(s) A4 · N&B photocopiable

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Questionner le monde — CE1

Besoins de la plante et de l’animal

Découpe les six étiquettes, classe-les dans les deux colonnes, puis explique un choix.

Besoins illustrés de la plante	Besoins illustrés de l’animal

lumière reçue par les feuilleseau absorbée par les racinessels minéraux du solnourritureeau bueabri

Colle chaque étiquette dans la colonne correspondante après avoir vérifié ton choix.

Objectif : Classer des étiquettes entre « Plante » et « Animal », puis justifier un choix à l’aide d’une propriété observable.

1Classe toutes les étiquettes.

2Explique pourquoi « lumière reçue par les feuilles » est classée parmi les besoins illustrés de la plante.

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