Convertir des mesures

CM1Mathématiques⏱ 25 minNiveau ★Corrigé inclus

Notion : Mesurer et convertir longueurs, masses, contenances et aires

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Version soutienExercices allégés, guidage renforcé

★★★

Version approfondissementDéfis et prolongements

🎨

Version couleurRendu couleur pour projection

✓+

Corrigé enrichiExplications et remédiation

Détails pédagogiques

Objectif: Convertir des longueurs, masses ou contenances en utilisant les relations entre unités et en contrôlant la plausibilité du résultat.
Compétences: Comprendre · Expliquer sa démarche
Prérequis: Lire la consigne jusqu’au bout · Mobiliser le vocabulaire de la leçon
Matériel: crayon à papier · gomme
Format: 1 page(s) A4 · N&B photocopiable

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Aperçu A4 · ALLO-0031page 1/1

Mathématiques — CM1

Convertir des mesures

Objectif : Convertir des longueurs, masses ou contenances en utilisant les relations entre unités et en contrôlant la plausibilité du résultat.

Énoncé : 4,2 m en cm

Je pars des mètres et je vais vers les centimètres.
Un mètre vaut 100 centimètres, donc je multiplie 4,2 par 100.
Je vérifie qu’une longueur exprimée en centimètres doit avoir une valeur numérique plus grande.

Résultat : 4,2 m = 420 cm

1Convertis 3,5 m en cm en indiquant la relation entre les unités utilisées.

2Convertis 2 kg 350 g en g en indiquant la relation entre les unités utilisées.

3Convertis 1,25 L en mL en indiquant la relation entre les unités utilisées.

Réponse

★ Soutien : Lire la consigne à voix haute et traiter un exemple avec l’élève.

★★★ Défi : Justifier une réponse supplémentaire ou inventer un exemple correct.

Usage classe autorisé — voir licence · AlloFiches.fr · allo-0031