Reconnaître une situation de proportionnalité

5eMathématiques⏱ 25 minNiveau ★★Corrigé inclus

Notion : Reconnaître une situation de proportionnalité

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Détails pédagogiques

Objectif: Prélever des informations dans un document et un tableau sur « Reconnaître une situation de proportionnalité », les mettre en relation et rédiger une conclusion justifiée.
Compétences: Appliquer · Expliquer sa démarche
Prérequis: Lire la consigne jusqu’au bout · Mobiliser le vocabulaire de la leçon
Matériel: crayon à papier · gomme
Format: 1 page(s) A4 · N&B photocopiable

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Aperçu A4 · ALLO-0059page 1/1

Mathématiques — 5e

Reconnaître une situation de proportionnalité

Document

Une recette pour 4 personnes utilise 300 g de farine. Pour conserver les mêmes proportions, chaque quantité doit être multipliée par le même coefficient.

Personnes	4	6	8
Farine (g)	300	450	600

Contenu original AlloFiches — Document pédagogique original, sans reprise de manuel.

1Dans le dossier « Reconnaître une situation de proportionnalité », quelle information principale apporte le document ?

2Dans le tableau de « Reconnaître une situation de proportionnalité », cite une donnée précise qui appuie cette idée.

3Pour « Reconnaître une situation de proportionnalité », rédige une conclusion en deux phrases reliant le document et le tableau.

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Objectif : Prélever des informations dans un document et un tableau sur « Reconnaître une situation de proportionnalité », les mettre en relation et rédiger une conclusion justifiée.

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Reconnaître une situation de proportionnalité

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